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  • 大班数学真正的魔法师教案
    大班数学真正的魔法师教案

    活动目标: 1、认识1——10的序数,熟悉表示顺序的序数。 2、感知上下、左右等不同方位,会根据方向及第几准确地表示物体在序列中的位置。 3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 1、绘本《真正的魔法师》ppt课件。 2、排序操作卡、十个魔法师的图片。 3、幼儿操作卡人手一份。 活动过程: (一)引出故事主题。 出示绘本画面1,认识十位魔法师,讲述他们要参加“真正魔法师考试”,激发幼儿兴趣。 (二)学习根据方向及第几表示物体在序列中的位置。 1、引导幼儿为十位魔法师按从矮到高的顺序排队,

  • 大班魔法机器教案
    大班魔法机器教案

    活动目标: 1、能按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。 2、能积极参与活动,按照一定的要求操作。 活动准备: 1、自制大小圆形、苹果图片各一张。 2、幼儿操作材料。 活动过程: 一、研究魔法机器,认识会变大小的指令牌 1、魔法机器导入 师:老师这里有一架神奇的魔法机器,任何东西放入机器,都会发生变化。 2、大小变化 看,这是一个什么图形呀?那我要把这个圆形放入魔法机器中,你们看看这个圆形经过魔法机器会发生什么变化呢?一个小圆圈变成了一个大圆圈(引导幼儿发现两个图形在大小上的变化) 师:那如果在这个魔法机器中放进一个小苹果,会变出一个什么样的苹果呢? 那你们现在认为这是一架具有什么魔法的机器? 哦原

  • 大班数学吃了魔法药的哈哈阿姨教案
    大班数学吃了魔法药的哈哈阿姨教案

    活动目标: 1、欣赏故事,感受图形组合变化的神奇力量。 2、能将不同图形创意组合,并记录数量。 3、体验探索与合作的乐趣。 活动准备: 1、PPT课件。 2、幼儿操作卡。三角形、圆形、半圆形、长方形图片若干。 活动过程: (一)人物导入,引起兴趣。 你知道什么叫魔法师吗? 介绍魔法师。 (二)欣赏故事,探索变化。 1、欣赏故事,了解故事起因。 2、大胆猜想,感受图形变化。 猜一猜,哈哈阿姨会变出什么把猫赶走呢? 你会用三角形的树叶拼出什么工具帮助哈哈阿姨过河呢? 我们一起来看看哈哈阿姨拼出了什么?用几片三角形树叶? 3、尝试操作,创意组合图形。

  • 大班数学魔术机器教案
    大班数学魔术机器教案

    活动目标: 1、对数学推理活动感兴趣 2、学习根据图形的空间位置、物体的数量变化规律进行推测 3、运用分析、判断、推理等方法,对已知条件进行二维推理,发展思维的逻辑性 活动准备: 1、多媒体课件 2、自制图片两张活动名称:魔术机器,各种颜色的小树卡片、小正方形卡片 3、幼儿操作材料每人一张 活动过程: 一、导入小朋友们好! 今天我请来了一位特别神奇的客人,你们一定非常喜欢。我么们一起来看看它是谁 二、播放课件,激发幼儿的学习兴趣 1、神奇的客人是谁呀? 2、你们喜欢孙悟空吗? 3、孙悟空的本领可大了,看它的金箍棒有魔法,想要变啥就能变啥,不信,你们瞧。 三、初步感知逻辑推理播放课

  • 大班数学神奇的魔法机器教案
    大班数学神奇的魔法机器教案

    【活动目标】 1、能观察指令,发现事物在大小、数量、形状等方面的变化规律。 2、能按照指令要求,做相应的操作。 【活动准备】 1、神奇的魔法机器PPT课件。 2、幼儿操作材料:记录表人手三份。 【活动过程】 一、生活导入。 出示叮当猫。这个叮当猫你认识吗?它会干什么?(变魔术) 二、研究魔法机器,认识会变大小的指令牌。 1、魔法机器导入 师:叮当猫给老师送来一台神奇的魔法机器,任何东西放入机器,说出魔法咒语:“叮当法术变变变,按我的指令变”。都会按照上面的指令发生变化。现在先不让你看这个指令,我们来看看把东西放进机器会有什么变化。 2、大小变化 看,这是什么?那我要把这个小圆形放入魔法机器中,看看这个小

  • 大班数学魔法机器教案
    大班数学魔法机器教案

    活动目标: 1、按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。 2、 能积极参加活动,按照一定的要求操作。 活动准备: 自制大小三角形、苹果图片各一张。 每组一张表明数量或大小、形状等对应变化的指令卡。幼儿活动材料笔。 活动过程: 一、研究魔法机器 1、有一架神奇的魔法机器,任何东西放入机器,都会发生变化。 2、教师在黑板左边放一张小三角形图片,在右边放一张大三角形图片。请仔细看三角形图片经过魔法机器发生了什么变化?(引导幼儿发现两个图形的大小变化) 3、如果在这个魔法机器中放进一个苹果,会变出一个什么样的苹果呢? 4、你认为这是一架具有什么魔法的机器?(会变出大小的机器) 二、设计魔法机器 1、幼儿分组

  • 小班美术彩色的小雨点教案
    小班美术彩色的小雨点教案

    活动目标: 1、学习用剪刀剪纸条的技能,发展手指的灵活性。 2、在愉快的游戏中巩固对红、黄、兰、绿四种颜色的认识,会按颜色将“雨点”进行匹配粘贴。 3、积极参与活动,体验活动的快乐。 活动准备: 1、幼儿胸饰“雨娃娃”人手一个。 2、幼儿剪刀人手一把。彩色纸条若干。 3、四幅勾线图片。录音磁带。 活动过程: 1、出示彩带,提问:老师手里的彩带象什么? 2、老师示范用剪刀把彩带剪成一段一段的小片片(先剪一根,然后几根合在一起剪)。提醒幼儿观察老师拿剪刀的方法:右手拿剪刀,大拇指伸进一个圈,食指和中指伸进另一个圈,五指张开就可以使剪刀口张开,五指合拢,剪刀口就会合在一起。 3、看,老师的彩带都变成了落到地上的彩色的“雨点”了。你们

  • 小班美术有颜色的雨滴教案
    小班美术有颜色的雨滴教案

    活动目标: 1、尝试用长短不同的线条表现小雨滴。 2、了解各种颜色的名称,例如红、黄、蓝、绿等,并能与油画棒相匹配。 3、愿意选择多种颜色作画。 活动准备: 1、油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。 2、活动前组织幼儿观察过雨天。 活动过程: 一、听音乐导入活动 教师播放一段雨声的音乐,让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。(雨声,有时下大雨,有时下小雨) 二、学习小雨滴的绘画方法 1、教师示范用油画棒画出长短不同的线条。 2、请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了,小雨滴从天空落下来,是什么样子的?你们知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢? 三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴 1、

  • 幼儿园美术彩色的雨教案
    幼儿园美术彩色的雨教案

    活动目标: 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。 3、培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备: 1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画纸 2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动重点和难点: 重点:引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。 难点:幼儿对抽象事物的想象力。 活动过程: (一)、绘画雨点。 1、启发谈话,引起兴趣教师:"今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了,他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的? 幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

  • 小班艺术彩色的雨滴教案
    小班艺术彩色的雨滴教案

    活动目标: 1、在愉快的游戏中,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色,认识“彩色的雨滴”。 2、学习用“画一画”、“贴一贴”等游戏方式表现彩色的雨滴及给人们带来的美丽春景图。 3、在轻松的游戏氛围中,培养小班幼儿动手、爱画的能力,初步体验合作作画的快乐,学会感恩。 活动准备: 1、红黄蓝绿颜料及棉签 2、音乐 3、春景图:嫩芽及七彩小花 活动过程: 一、音乐游戏:《草地舞》导入 1、今天老师带你们到草地上玩,你们高兴吗?(出示课件) 2、草地上可以看见蓝蓝的什么?绿绿的什么? 3、老师编了一首好听的《草地舞》,一起跳吧!(播放音乐) 二、感受颜色,巩固红黄蓝绿四基色 1、我们玩得很开心,引来了些宝

  • 小班美术彩色的雨滴教案
    小班美术彩色的雨滴教案

    活动目标: 1、能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。 2、学会用抹布擦干净手的方法。 活动过程: 一、课件导入,激发幼儿兴趣。 二、讲解示范。 1、示范画彩色的雨滴。 (1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀? (2)小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦! (3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。 (4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀? 2、请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。 三、组织幼儿制作。 1、

  • 中班美术我们会长高教案
    中班美术我们会长高教案

    活动目标: 1、尝试按照纸的大小比例画出人物的根基特征,身体各部位不遗漏。 2、萌发快快长高的愿望,懂得袒护自身的身体,体验自身健康成长的快乐。 活动准备: 课件、幼儿绘画材料、教师演示用的猫咪、小羊、马、长颈鹿图片 活动过程: 一、我会长高 1、宝宝,你们还记得你们小时候是什么样的吗? 2、是啊,我们每私人都会长大长高。 3、教师念散文诗 当我刚生下来的时候,我和谁一样高? 现在我和谁一样高? 将来我会像谁一样高? 小结:我们的身体每天都在变化,每天都在长高。 二、我长高了 1、我请来了三位朋友,看看谁是最健康的? 2、那这两个朋侪若何了?(缺了手臂、脚)

  • 幼儿园中班语言小熊长大了教案
    幼儿园中班语言小熊长大了教案

    教学目标: 1、理解什么是长大,体验成长的快乐。 2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 教学准备: 1、挂图。 2、请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段,角色为小熊、小马、小兔或小象)。 教学过程: 1、观看情景表演。 ——认识小熊、小马、小兔和小象,从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。 ——小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。 2、欣赏故事。 ——结合挂图欣赏故事一遍。 ——小熊的朋友是谁? ——小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情) ——小熊长大了吗?你是怎么知道的?

  • 小班语言小熊想长高教案
    小班语言小熊想长高教案

    活动目标: 1、观察图片,理解小熊和树比高矮的过程中发生的有趣的事情。 2、理解小树和小熊一样,也会生长变化,学说短句“××会长高”。 活动准备: 前期经验准备:有比高矮的经验。 物质准备:PPT 活动过程: 一、比比高矮,引出故事。 重点提问 今天我们来比比高矮? 说说谁高谁矮? 小结:原来和高的人比你比较矮,和矮的人比,你比较高。 过渡:你们知道吗?有一只小熊也非常非常的想长高,就让我们来听听是怎么回事。 二、理解故事,发现问题. 1、欣赏故事1——6幅图片。 重点提问: 故事里有谁? 小熊妈妈是怎样帮助小熊量身高的? 过了很久,小熊发现自

  • 中班活动小熊想长高教案
    中班活动小熊想长高教案

    活动目标: 1、理解故事中高矮的关系,在情境中萌发了解自己身高的愿望。 2、学习正确的测量方法,在简单的量一量、比一比中发现自己长高了,体验长大的快乐。 活动准备: 1、故事图画。 2、测量幼儿身高的标尺。 3、事先创设好活动室环境“比一比,谁长高了”,并将每位幼儿去年的身高标注出来。 活动过程: 一、听一听,交流故事情节 1、边看图,边欣赏故事《小熊想长高》 2、交流讨论: (1)小熊究竟长高了没有?你是怎么知道的? (2)为什么小熊来到树下的时候,白色的标记会比它高了好多? 3、小结:原来小熊长高了,但是树也长高了。这棵树长得比小熊快,长得高,白色标记比小熊高出了好多。 二、量一量,了解

  • 幼儿园语言小熊想长高教案
    幼儿园语言小熊想长高教案

    活动目标: 1、欣赏故事,能在图片的帮助下理解小树和小熊一样也会生长变化。 2、积极参与讨论,通过比较两副图片,找到小熊长高的答案。 3、体验想办法的快乐,丰富长高的认识。 活动准a备: 1、请幼儿回家询问爸爸,妈妈,了解自己小时候的身高。 2、幼儿有比高矮的经验。 3、幼儿用书人手一册。 活动过程: 1、幼儿提问,引发幼儿关于长高的经验。 教师:小朋友,你们的个子和小时候一样高吗?是变矮了还是长高了? 教师:有一只小熊也想长高,我们一起来听听《小熊长高》的故事。 2、欣赏故事《小熊长高》,提出问题让幼儿思考。 教师有表情的讲述一遍故事。 教师:故事里有谁?小熊想长高,妈妈是怎么样帮助小熊量

  • 幼儿园中班小熊想长高教案
    幼儿园中班小熊想长高教案

    活动目标: 1、理解故事中高矮的关系,在情境中萌发了解自己身高的愿望。 2、学习正确的测量方法,在简单的量一量、比一比中发现自己长高了,体验长大的快乐。 3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。 4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 活动准备: 1、故事图画。 2、测量幼儿身高的标尺。 3、事先创设好活动室环境“比一比,谁长高了”,并将每位幼儿去年的身高标注出来。 活动过程: 一、听一听,交流故事情节 1、边看图,边欣赏故事《小熊想长高》 2、交流讨论: (1)小熊究竟长高了没有?你是怎么知道的? (2)为什么小熊来到树下的时候,白色的标记会比它高了好多? 3、小结:原

  • 中班语言小熊想长高教案
    中班语言小熊想长高教案

    活动目标: 1、欣赏故事,基本了解故事的内容和情节。 2、懂得小树和小熊一样,也会生长。 3、培养幼儿的语言表达能力,能生动的学说小熊和熊妈妈的话。 活动准备: 挂图、ppt教案准备。 活动过程: 1、小朋友们好!暑假过的开心吗?小朋友在家都做了什么事情呀? 哦,小朋友在家玩的可真开心呀!那这么长时间没见陈老师,有没有想我呢?恩,老师也很想你们呢!站起来让我看看小朋友都有什么变化拉?恩,大家都长高了好多呀,看看都长到陈老师这了。 你们有没有感觉自己长高了呀?哦是吗?怎么感觉到的呢?你们喜欢长高吗? 恩,小朋友说的真好,不光是身体长高了,也变的更聪明了。象个中班的小朋友了,有只小熊看见小朋友都长高了,它呀也想长高的,我们一起来听一听啊。

  • 大班美术漂亮的大楼教案
    大班美术漂亮的大楼教案

    活动目标: 1、尝试利用一些几何图形进行组合拼贴,能大胆表现城市中的高楼建筑。 2、能够比较合理的安排画面,使其看起来有序,层次丰富。 活动准备: PPT、彩纸、报纸、描线笔、剪刀、胶水 活动过程: 一、说一说:上海的高楼(通过回顾前期经验,了解大部分高楼是由一些几何图形组成的) 导入语:我们都知道上海有许许多多的高楼大厦,前段时间我们一起观看过一些高楼的照片,这些房子像什么形状?这么多高楼设计师是怎样安排它们的位置的? 小结:上海是一个国际性大都市,有许多高楼大厦,它们由不同的图形组成,有的是三角形和长方形,也有的是由圆形和方形组成的……不同的形状组合在一起变成了一幢幢摩天大楼,组成了美丽的大上海! 二、动一动:大家一起造高楼(尝试利用一些几何图形进行组合拼贴,

  • 中班美术摩天大厦教案
    中班美术摩天大厦教案

    活动目标: 1、通过欣赏,尝试用笔直的线条和遮挡的方法表现前后的高楼,感受直线条的挺拔感: 2、尝试运用彩色的油墨进行印制,感受彩色油桊的色彩饱和度。 3、能细心地将印迹里的油罐勾勒清楚。 活动准备: 1、课件:高楼的图片若干,吹塑纸油印版画作品《高楼》。 2、吹塑纸,5B铅笔,宣纸,各色油墨若干,玻璃板,胶滚,夹子,拓印刚的小茶杯。 活动过程: 第一步:制版 1、欣赏高楼图片,感受摩天大厦的高大和挺拔。 (1)教师:这些高楼大厦是什么样子的?给人怎样的感觉? (2)教师:大厦上有怎样的线条?这些笔直的线条给人什么感觉? 2、引导幼儿观察大厦之问的前大后小的遮挡关系。 (1)教师:你能看到几幢完整的大厦